花蓮吉拉雅山海線.JPG

 

 

記得有一次帶了二年級某班的體育課

時節剛好是夏天的末尾,九月

在學校兩棟校舍間的「微風廣場」,剩下一點點時間即下課

老師與孩子們都累了,坐著、站著、蹲著

大樓的蔭涼,提供我們喘息與聊天說地的場地

我突然瞥見頭頂,好藍的天空、好清涼的風呀!

立即問他們:你們覺得那朵雲長得像什麼?

 

孩子們的答案,早已忘啦

只記得當下有好多的聲音彼此迴響

急切的、冷靜的、破嗓的、羞怯的...

不過似乎每位小朋友,都有屬於自己的想像與故事

也許就讀小學的這些日子裡

他們曾有福氣,曾遇到一位懂得開啟「想像力」的老師

教他們用幻想來塗顏色,教他們在腦海中畫畫

這些孩子真幸運啊!

 

現在,我要如何上體育課呢?

也許,孩子裡有著百年難得一見的練武奇才

或是,有人課餘閒暇,還在外頭補桌球、游泳、柔道、舞蹈什麼的

可能真要拼起來,他們比我厲害許多也不一定!

但是,還好!我是個大人!

大人不見得體力就好、運動細胞較強

我唯一勝過他們的,應是

我知道如何「讓大家都喜歡上體育課」吧!

我決定當一位體育老師,而不是一名教練!

因此課程是這麼安排的:

第一週--基礎體能訓練,編隊,運動安全講解

第二週--熱身操,足球盤球前進

第三週--熱身操,兩人飛盤接傳

第四週--熱身操,籃球運球接力

第五週--熱身操,躲避球兩人短傳

第六週--熱身操,橡膠小壘球(或以網球代替)互傳

第七週--熱身操,沙坑立定跳遠訓練

第八週--熱身操,短跑接棒訓練

接著周而復始,從足球開始

但是各項運動逐漸加強強度、技巧、競賽性質...

 

也許,孩子們每週兩節的體育課,其實無法學到深度的運動技巧

是吧!我想應該吧!

但是至少不會膩、可以不停嘗鮮

在許多的嘗試與選擇中

個人興趣與性向也許就會浮現了!

如果不試試看,怎麼會知道,自己原來是跟這種運動有緣的呢?

  

 

「自由」,才是想像力萌生的起點

有自由、才有幻想揮灑的空間、才能培養高度的感受力

心如果是自由的,眼睛裡的天空也是自由的

藍色應為不均勻的藍色

連著遠方海面之處為淺藍,與墨綠山脈交界之處為靛藍

而不是攝影比賽中被繪圖軟體,調得標準均勻的寶藍色...

如果現在這批孩子們,也能見到天空的白雲

他們是否也依然有荒誕的想像呢?

但我依然可以鼓舞他們的幻想

因為啊,老師去過花蓮

台11線,吉拉雅山的白雲,每一朵都是張牙舞爪的

真誠的白色、大方的翠綠色、自由自在的藍色、還有夏天陽光的金黃色

你們啊,愈敢放手去想像

就愈接世界的真實之處! 加油!

創作者介紹

雲淡海輕

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